Oyunun Gücü

Oyunun Gücü !
“Oyun, çocukluktaki insan gelişiminin en yüksek ifadesidir, çünkü tek başına oyun, bir çocuğun ruhunda olanın özgürce ifadesidir.”
Friedrich Fröbel
Oyun yoluyla öğrenme ve deney yapma, Friedrich Fröbelin pratiğinin merkezinde yer alır.
Öncü eğitimci Friedrich Fröbel (1782 – 1852), 1836’da 7 yaşın altındaki çocuklar için ilk anaokulunu açtığında oyunun önemini fark etti.
Friedrich Fröbel, oyunun erken çocukluk döneminde temel öğrenme aracı olduğuna inanıyordu.
Çünkü ,oyunda çocuklar, dünyayla ilgili anlayışlarını onunla doğrudan deneyimleyerek inşa ederler.
Friedrich Fröbel, rehberlikle özgürlüğü savundu , doğa yoluyla öğrenme ve oyunun önemi hakkındaki fikirleri dünya çapında kabul gördü.
Oyun hakkı, BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ‘de kabul görmüş, çocukların kendilerini güvende hissedecekleri ve yetişkinlerin yönlendirmesi olmadan eğlenebilecekleri oyun oynama fırsatlarına ve alanlarına sahip olmanın önemi artık geniş çapta kabul görmektedir.
Pek çok faydasına rağmen istatistikler, çocukların oyun oynama sürelerinin on yıllardır azaldığını gösteriyor. Sıkı yapılandırılmış aile ve okul programları, daha fazla ebeveynin ev dışında çalışması, oyun oynamak için daha az güvenli alanların olması , artan medya kullanımı ve ekran başında geçirilen süre bunun nedenleri arasında yer alır.
Küçük çocukların özgürlüğündeki bu genel düşüşle birlikte, Friedrich Fröbel’in doğa, birlik, bağlantı ve risk alma hakkındaki öğretileri her zamankinden daha uygulanabilir , birçok ebeveyn, bakıcı ve uygulayıcı, uygulamalarına ve küçük çocuklara tepkilerine rehberlik etmesi için onun ilkelerine bağlı kalarak daha çok gelişmeye olanak sağlamaktadır.