Hikayemiz
Frobel Acarkent Kindergarten Hakkında...
Fröbel’in ilkeleri
Birlik ve bağlantılılık
Evrendeki her şey birbiriyle bağlantılıdır.
Kişi bu birliğin ne kadar çok farkına varırsa, kendini, başkalarını, doğayı ve daha geniş dünyayı anlaması o kadar derinleşir.
Çocuklar, düşünceleri, duyguları ve eylemleri birbiriyle ilişkili olan bütüncül varlıklardır.
Küçük çocuklar bütünsel bir şekilde öğrenirler ve öğrenme asla her şey için bölümlere ayrılmamalıdır.
İlişkiler önemlidir
Her çocuğun kendisi, ebeveynleri, bakıcıları, ailesi ve daha geniş toplulukla olan ilişkisine değer verilir. İlişkiler, bir çocuğun hayatında merkezi bir öneme sahiptir.
Oyunun merkezi önemi
Oyun, insan olmanın bir parçasıdır ve çocukların iç dünyalarındaki duygu, fikir ve yaşanmışlıklarla ilişki kurmasına yardımcı olur, onları yeni düşünme, hissetme, hayal etme ve yaratma düzeylerine taşır ve gelecek için bir kaynaktır.
Çocukların oyunlarının mülkiyeti vardır. Fröbel eğitimi, bir öğrenme bağlamı olarak oyunu zenginleştirmek için ‘rehberlik ile özgürlük’ sunan yetişkinlerin katkısına değer verir.
Bilgili, besleyici eğitimciler
Kendi öğrenimleriyle meşgul olan ve ilkeli ve yansıtıcı uygulamaya inanan erken çocukluk eğitimcileri, Fröbel yaklaşımın önemli bir yönüdür.
Fröbel eğitimciler talimat vermek yerine kolaylaştırıyor ve rehberlik ediyor.
Zengin gerçek yaşam deneyimleri sunarlar ve çocukları dikkatle gözlemlerler, ‘rehberlik ile özgürlük’ yoluyla ilgi alanlarını destekler ve genişletirler.
Kendi kendine öğrenenler
Her çocuk benzersizdir ve çocukların yapamadıklarından çok yapabilecekleri, bir çocuğun öğreniminin başlangıç noktasıdır.
Çocuklar kendileri için bir şeyler yaparak ve kendi öğrenmelerinin daha fazla farkına vararak en iyi şekilde öğrenirler.
Fröbel eğitimciler çocuklara kim oldukları için saygı duyar ve çabaları için onlara değer verir.
Çocukların derinlemesine düşünmelerine yardımcı olmak, Fröbel’in eğitiminin önemli bir özelliğidir.
Kendi başına çocukluğun değeri
Çocukluk sadece öğrenmenin bir sonraki aşaması için bir hazırlık değildir.
Öğrenme doğumla başlar ve yaşam boyu devam eder.
Yaratıcılık ve sembollerin gücü
Yaratıcılık, besleyici bir ortam ve insanlar tarafından desteklenen, kendi fikirlerini kendi yöntemleriyle temsil eden çocuklarla ilgilidir. Çocuklar sembolleri kullanmaya ve oluşturmaya başladıkça, içsel düşünce ve fikirlerini ifade eder ve anlamlandırırlar. Zamanla, gündelik hayatın, toplumun ve kültürün edebi yansımaları daha soyut ve nüanslı hale gelir.
Doğa ile iç içe
Doğa ve onun içindeki yerimize ilişkin deneyim ve anlayış, Fröbel’in pratiğinin önemli bir yönüdür.
Gerçek yaşam deneyimleriyle çocuklar, tüm canlıların karşılıklı ilişkilerini öğrenirler.
Bu onların çevre, sürdürülebilirlik ve iklim değişikliği gibi daha büyük sorular hakkında düşünmelerine yardımcı olur.
