…tüm çocukların arzusu vardır ve bir ev inşa etmek, rehbersiz oyunun evrensel bir biçimidir… Friedrich Fröbel
Hediyeler
Fröbel, 1840’larda Almanya’daki anaokulunda çocukların öğrenimini ve gelişimini desteklemek için bir dizi “Hediye” oluşturdu.
Bu Hediyeler altı set küp, küre ve silindir içerir ve küçük çocukların keşfetmesi, yaratması ve oynaması için özel olarak geliştirilmiş ilk ahşap blok setlerinden birini içerir. Armağanlar, Fröbelian pratiğinin merkezinde yer alır .
Hediyeler, yaratıcı oyunlar için fırsatlar sağlar ve küçük çocukların matematik, bilim, mühendislik ve mimari yönlerini keşfetmelerine olanak tanır.
Hediyeler, küçük çocukları öğrenimlerinde bağlantılar kurmaya teşvik etmek için tasarlanmıştır; tanıdık bir şey (basit bir tahta blok) almalarına izin verir ve onları deney yapmaya ve bilgi ve becerilerini geliştirmeye teşvik eder. Çocuklar çevrelerindeki dünyadaki şeyleri ve olayları yeniden yaratmak için blokları kullanırlar.
Hediyelerin bir kısmı yumuşak ve yuvarlanabilir, bir kısmı sert, bir kısmının düz kenarları vardır ve bir kısmının üzerinde denge kurulabilir.
Hediyeler açık uçlu oyunu teşvik eder
Bebekler ve küçük çocuklar Hediyelerle özgürce oynayabilir ve bağlantıları, benzerlikleri ve farklılıkları keşfedebilir. Fröbel, küçük çocukların bir şeyleri parçalarına ayırmaya, keşfetmeye ve yeniden biçimlendirmeye çekildiklerini fark etti. Fröbel, kalıpların ve düzenin çocuklar için çekiciliğini de fark etti; bütünün parçalarla nasıl bir ilişkisi vardır.
Fröbel, yetişkinin rolünün de çok önemli olduğuna inanıyordu. Hediyeler ile destekleyici bir yetişkin, ebeveyn/bakıcı veya öğretmen, şekil ve biçim, benzerlik ve farklılık, kesirler, bölme ve simetri, matematiksel 3B şekiller, mimari ve mühendislik, hikaye anlatımı ve sanat.
Hediyeler sıralıdır, basitten karmaşığa doğru hareket eder
HEDİYE 1 : BİR DİZİ RENKLİ KEÇE TOP
Bunlar ayrıca bir elden iple döndürülerek de tutulabilir.
HEDİYE 2 : ÜÇ ADET SERT, DOĞAL RENKLİ ÜÇ BOYUTLU ŞEKİL SETİ – BİR ÇUBUKTAN İPLE SARKAN AHŞAP BİR KÜRE, SİLİNDİR VE KÜP.3’TEN 6’YA HEDİYELER: KÜP, DİKDÖRTGEN BLOK VEYA AHŞAP PRİZMA SETLERİ. HER SET KENDİ KÜÇÜK KUTUSUNDA BULUNUR.
“…Fröbel’in Hediyeler oluşturması…sıralıydı, basitten karmaşığa doğru ilerliyordu, öğrenciyi bağlantıyı ve karşıtlığı keşfetmeye teşvik ediyordu. Tasarımın parlaklığı, öğrenmeyi çocuk oyuncağı haline getirdi.”
Meslekler
Fröbel ayrıca çocukların yaratıcı olmalarını, iletişim kurmalarını, fiziksel ve problem çözme becerilerini geliştirmelerini ve doğal dünya hakkında bir anlayış geliştirmelerini sağlayan eğitim faaliyetleri olan “Meslekler” hakkında da yazdı.
Meslekler çocukları bağımsızlık geliştirmeye teşvik eder; onlara ilk elden deneyimler sunuyor.
Meslekler gerçek hayat ve pratik çalışma ile ilgilidir.
Meslekler, küçük çocuklar için kağıt kesme, kağıt katlama, dikiş dikme, ahşap işleri, yemek pişirme, sopa ve bezelye yapımı, kil, dokuma, kağıt iğneleme ve daha fazlası gibi bir dizi zanaat faaliyetini içerir. Fröbel, çocukların çok çeşitli medyaya erişiminin önemli olduğuna inanıyordu.
Bir Fröbeli Mesleği: Kağıt katlama
Friedrich Fröbel, 1826 “Cevapların (kendi sorularına) dörtte birini kendi çabasıyla bulmuş olması, çocuk için onu başkalarının sözleriyle yarı duyup yarı anlamaktan daha değerli ve önemlidir.”
Hayatta bir şeyi yaparak ve yaparak öğrenmek, onu yalnızca fikirlerin sözlü olarak iletilmesi yoluyla öğrenmekten çok daha fazla geliştiriyor, geliştiriyor ve güçlendiriyor.
Friedrich Fröbel
